Nome Público-alvo Datas Resumo Dinamizadores
Fase de Apuramento de Equipas de Juvenis.Alunos 12.º AV1; 11.º 2TAV 10.º03-04-2017 das 08:30 às 17:00Dar continuidade à participação dos alunos inscritos no Grupo-Equipa de Badminton do Desporto Escolar, nas competições da modalidade.Rui Manuel Pinhão Fernandes
Comemoração do Dia Mundial do Livro InfantilAlunos03-04-2017 das 10:10 às 15:00Atividades diversas com o envolvimento das turmas no Átrio junto à Unidade de Multideficiência. Exposição de diversos suportes de leitura para alunos com NEE: Livros adaptados, Histórias Multissensoriais e digitalizadores de voz. Teresa Patricia Jose Prudencio Miguel
Páscoa /Encerramento das atividades do 2.º períodoAlunos Encarregados de educação/Comunidade 2.º AF-B; P3 0CA; P3 0CS; P3 0SG; P3 0SS; 2.º CS-A; 2.º SG-A; 4.º SS; 4.º AF-C; 4.º CS-B; 4.º SG-B; P3 0AF; 1.º AF-A 3.º04-04-2017 das 09:00 às 17:30 Comemoração do encerramento das atividades do segundo período e da Páscoa e das tradições da localidade. Cada escola/JI desenvolverá localmente atividades a propósito da efeméride. - Manter vivas as tradições ; - Valorizar os aspetos culturais do meio local; - Identificar tradições da Páscoa;Maria Joao Santiago Ferreira Pinto
Útimo dia de aulas do 2º períodoAlunos P3 0CB; 2.º CB-A; 2.º RE-A; 4.º CB-B; 4.º RE-B 1.º 3.º04-04-2017 das 14:00 às 17:30Organização de um convívio no qual os alunos possam mostrar algumas atividades efetuadas ao longo deste periodo principalmente na área das expressões artísticas. Realização de atividades lúdicas alusivas à época. Desenvolver o relacionamento interpessoal; Proporcionar momentos de alegria e diversão.Maria Penas Luis
Dia da Diferença - AERBP, Uma Escola InclusivaAlunos Docentes 12.º 3TGD; 12.º 3TUR 10.º 11.º24-04-2017 das 10:00 às 17:00A atividade será composta de uma série de palestras relativas à temática da diferença. Demonstrar que a especificidade do comportamento individual justifica uma intervenção diferenciada, sendo analisadas diversas estratégias cuja adequação deve estar de acordo com as situações particulares em que podem ser utilizadas. Dar conhecimento de suportes institucionais e comunitários de apoio às pessoas com diferenças, as quais serão analisadas em termos das valências e das potencialidades que encerram. SPO; Carlos Manuel dos Santos Sousa Ubaldo
4ª concentração de xadrezAlunos 5.º 6.º 8.º26-04-2017 das 08:20 às 16:50- 4ª concentração de xadrez. - Contribuir para o combate ao insucesso e abandono escolar. - Contribuir para a criação de uma cultura desportiva na escola. - Desenvolver conhecimentos sobre a ética desportiva, revelando um espírito de "Fair-Play", aceitando a vitória e a derrota como factos normais decorrentes do jogo. - Relacionar-se com cordialidade e respeito pelos seus companheiros nos espaços de aperfeiçoamento próprio, bem como as opções do(s) outro(s) e as dificuldades reveladas por eles. - Participar activamente em todas as situações e procurar o êxito pessoal e do grupo. - Desenvolver e revelar espírito competitivo e hábitos de trabalho de grupo. - Respeito pelas normas do espírito desportivo como consciencialização à responsabilidade. - Jogar xadrez respeitando as regras do desporto escolar. Desporto Escolar EBSC
Futsal Juvenis masculinos - Fase Regional.Alunos 7.º 8.º 9.º 10.º 11.º26-04-2017 das 08:30 às 18:00Quadro competitivo entre as 2 equipas da CLDE Oeste do Médio Tejo.Manuel Mendes Nunes
Mega-Aula de Programação em Scratch para alunos do 2º CicloAlunos 11.º 2TSI 5.º 6.º27-04-2017 das 07:30 às 16:00No âmbito das comemorações dos 20 anos da Universidade Atlântica e dos 25 anos da FCA - Editora de Informática fui convidada para dinamizar uma Mega Aula de Programação em Scratch para crianças do 2º Ciclo. O ensino da programação está a ganhar uma importância crescente a nível mundial pois, atualmente, é considerado fundamental não só na área das CTEM (Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática) mas também em outras áreas como as Artes. CTEAM = CTEM + Artes. Tal deve-se ao facto da aprendizagem da programação auxiliar no desenvolvimento de capacidades transversais tais como o pensamento analítico, a resolução de problemas, o trabalho colaborativo e a criatividade. Assim, é importante que os alunos que estudam informática sejam dotados com conhecimentos de linguagens de programação para todos os escalões etários e que sejam preparados para o trabalho com crianças uma vez que essa é uma vertente que, a avaliar pelas tendências atuais, dará muitos postos de trabalho nos próximos anos. O papel dos alunos do 2º TSI será o de monitores da atividade que funcionarão como meus auxiliares que estarei a dinamizá-la. Cada monitor terá a seu cargo uma equipa de alunos do 2º Ciclo e ajudá-la-ão a resolver os desafios que serão propostos durante a mega-aula. Em relação aos alunos do 2º Ciclo, seria interessante ter a participação de uma turma no evento que é dinamizado pelo AERBP. Estes alunos teriam a oportunidade de se familiarizarem com uma linguagem de programação que poderiam depois utilizar dentro e fora do âmbito escolar.Carla Susana Coito de Jesus
Fase final - voleibol juvenis femininosAlunos28-04-2017 das 08:20 às 18:30Fase final do campeonato de voleibol juvenis femininos interescolas.Desporto Escolar ESRBP
Campeonatos Regionais de Badminton do Desporto Escolar.Alunos 11.º 2TGD28-04-2017 das 08:30 às 23:59 | 29-04-2017 das 00:00 às 21:00Dar continuidade à participação da Escola, nas competições de Badminton definidas para o corrente ano letivo.Rui Manuel Pinhão Fernandes
Fundação Calouste Gulbenkian - visita a exposições. Alunos 11.º AV1; 11.º AV2; 10.º AV128-04-2017 das 08:45 às 18:20Visitas orientadas às exposições: - "José de Almada Negreiros: Uma maneira de ser moderno” - “Da Idade Média ao Renascimento”- 10.º ano - “De Versalhes aos Impressionistas” – 11.º anos Celeste Maria Pereira dos Santos Tornada
Visita de Estudo à Quinta Pedagógica "Alão Radical"Alunos 2.º RE-A 1.º28-04-2017 das 09:00 às 17:00Visita de Estudo no âmbito da Prova de Aptidão Profissional da aluna Débora Nascimento do 3.º TUR. Visita à Quinta Pedagógica: conhecer animais e plantas e o seu meio; Realização de jogos tradicionais: conhecer costumes e tradições; jogos lúdicos (habilidades básicas); Realização de uma Caça ao Tesouro: leitura e aplicação das regras do jogo; Habilidades básicas; Volteio (andar a cavalo); Convívio entre pares.Maria Lucilia Vieira; Maria da Conceição do Carmo F.Rodrigues Henriques
Oficina de ArteAlunos P3 0CB; 2.º CB-A; 2.º RE-A; 4.º CB-B; 4.º RE-B 1.º 3.º24-01-2017 das 09:00 às 17:30 | 31-01-2017 das 09:00 às 12:30 | 29-03-2017 das 14:00 às 17:30 | 26-04-2017 das 09:00 às 17:30 | 05-05-2017 das 09:00 às 12:30 | 14-06-2017 das 14:00 às 17:30Visita ao palacete e ao ateliê de cerâmica. Modelagem e pintura de peças em barro. Conhecer o património histórico, artístico e cultural de Caldas da Rainha; conhecer ambientes de trabalho relacionados com atividades artísticas (atelier de cerâmica); desenvolver a criatividade, realizando produções plásticas tridimensionais; promover o sentido estético e artístico.Maria Penas Luis